吕传彬
早上出门时，我常会对儿子说：“丰丰，你大大吸一口早晨的空气，感觉一下是不是特别的清新？”
“你看一看远方的天空，天刚微亮的时候，天空的颜色是不是很漂亮？”
“下过雨后的早上，你听到草丛里传来什么声音吗？再看一看天空，下过雨后我们能看到彩虹吗？”
放学回家的路上，看见刚除过草的草坪，我会对孩子说：“嗅一嗅，那就是青草的味道。”
回到家的走廊我會说：“嗅一嗅，猜一猜我们楼下的邻居今天做什么菜肴？”
曾经，我们在草丛里发现甲虫、瓢虫，还有许许多多不知名的小昆虫。他看鸟的飞行与觅食。
他学会分辨蝴蝶和蛾的不同。他们还发现野猫生了几只小猫咪，还把猫咪藏在哪里。他还尝试养蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和金龟虫。
一个星期要上班上学五天也够匆忙够劳累了，放工放学回家后还要赶着张罗晚餐与完成习作。“忙”这个字的结构很有意思，竖心旁加一个死亡的亡。如果生活太忙了，心灵的感受可能会变得麻木或完全停止。所以，如何让自己的心境悠闲就变得十分重要。
在孩子很小的时候，我们常会带领着他们一边走，一边欣赏身边的景物。虽然，每天都走同样的道路，偶尔会尝试抄小路，但是我们都会制造机会，让孩子学会欣赏及珍惜身边的人、事或物。
我们停下脚步去听一些自己要听的东西，去看一些自己要看的东西，比如坐在家附近的河堤上远望，或带着孩子欣赏不同树木的叶子，下雨时听听雨滴的声音，天空蔚蓝时猜猜云朵像什么动物。
蒋勋曾说：“这些大自然的美，是不用一分钱买的，你甚至可以不用去画廊，不用去博物馆，不用去听音乐会、看表演。你就是回到大自然，回到生活本身，发现无所不在的美。”
我绝对赞成蒋勋的说法，我们要教孩子的就是这生活美学的起点，让他们学会感受生活、欣赏生活、用心生活、热爱生活。
