《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律的( )。
A顺序性
B互补性
C不平衡性
D个别差异性
答案及解析:“时过然后学,则虽勤苦而难成”的意思为:适当的学习时期过了才去学,虽然努力苦学,也难有成就。说明教学工作应遵循个体身心发展不平衡性。人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展。

《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律的( )。
A顺序性
B互补性
C不平衡性
D个别差异性
答案及解析:“时过然后学,则虽勤苦而难成”的意思为:适当的学习时期过了才去学,虽然努力苦学,也难有成就。说明教学工作应遵循个体身心发展不平衡性。人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展。
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