即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有( )。
A阶段性
B差异性
C不平衡性
D互补性
答案及解析:人发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展。题目中的“狼孩”错过了发展语言的关键期。

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有( )。
A阶段性
B差异性
C不平衡性
D互补性
答案及解析:人发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展。题目中的“狼孩”错过了发展语言的关键期。
上一篇 “出淤泥而不染”对这句话的理解正确的是( )。A环境是人身心发展的动力B遗传是人身心发展的生理前提C人对环境的作用是能动的D环境不能决定人
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