依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
红河谷
教学内容歌曲《红河谷》。
教学目标
1．通过学唱歌曲,能够用圆润、连贯的声音演唱歌曲，提高正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的。
2．在音乐实践活动中，与同伴分享活动的成果，体验成功的快乐。
3．通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并启发学生注意做到声部间的均衡和统一，教育学生只有齐心协力，才能达到这一目标。
二、教学重点与难点
通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好地表现歌曲的情感。
三、教学过程
导入新课
1．初听乐曲
师：同学们，首先请你们来听一首音乐。（播放乐曲）
师：你们感觉这段曲调是怎么样的？速度是怎么样的？
2．再听乐曲
师：请你们来听听，边听边用手拍一拍、哼一哼，看看它会是什么节拍的？（播放乐曲）
师：是几拍子的曲调？
生：四拍子。
师：请你们再听听，边听边唱边做图式，看看歌曲的旋律是从第几拍进入的？（播放歌曲）师：这种不是在强拍上进入的歌曲，我们把它称为什么？叫做弱起小节。
3．学生用自制打击乐为歌曲伴奏师：老师上节课布置要大家带能发出声响的东西都带来了吗?想一想你手中的这些物品能为这节课做什么?现在请同学们用你手中的物品来为歌曲伴奏。(播放乐曲,学生用打击乐伴奏)(再次播放乐曲,学生用打击乐按节奏谱伴奏/,你们能不能想出它的伴奏谱呢?师:刚才,老师听到你们的伴奏只是用节拍的形式。
4．教师小结
其实，在我们的生活中音乐是无处不在，就像今天我们手中的瓶子和筷子也能变成打击乐，为表现音乐增色彩，相信同学们今后能从我们的生活用品中发现更好的打击乐和乐器，并且能够演奏出更加美妙动听的。
答案及解析：作答时应该逐句分析教学设计的具体内容，然后再从宏观上总结。
