在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪,然后让学生又欣赏了一遍。紧接看欣赏《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容,最后欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新的古装剧。
12【简答题】
对教学过程客观评价并对案例提出教学建议。
答案及解析：分析案例时应该从高中音乐课标出发，高中音乐课标的基本理念要求音乐课程要以审美为前提培养兴趣爱好。
