下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段，请详细阅读，然后回答问题。
师:同学们，前面我们学习了函数的基本性质一一函数的单调性，今天我们将继续学习函
数的基本性质:(边口述边板书课题)函数的奇偶性
什么是偶函数呢?
(投影，老师同时口述)
定义:如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f( -x)=f(x)，那么函数f(x)就叫偶函数。
师:请同学们齐声朗读一边
生:(大家一起朗读)(略)
师:好!从这个定义看，偶函数有什么性质呢?请同学们4-5人一组，进行探索、讨论和交流，然后我们来交流探索结果。
(学生们纷纷结成4-5人一组，开展小组学习，大约经历了8分钟，期间教师参与了部分小组的讨论和指导)
师:现在我们请各个小组汇报探索结果
3【简答题】
该教师通过直接呈现偶函数定义的方式让学生获得概念，对此你有何看法?并说明理由。
答案及解析：本题考查导入的知识
