以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的( )。
A认识功能
B教育功能
C调节功能
D促进功能
答案及解析:调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能,它不仅指向教育过程,而且也指向教师本身。教师职业道德作用于学校工作,主要是通过对教师行为规范的约束来有效地调节教师职业活动中应该共同遵守的行为准则,并以此为依据,妥善地处理好学校教育过程中出现的师生之间、教师之间、教师与领导之间、教师与教育事业和社会其他方面之间的矛盾,以便形成各个方面和环节的最佳组合。

以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的( )。
A认识功能
B教育功能
C调节功能
D促进功能
答案及解析:调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能,它不仅指向教育过程,而且也指向教师本身。教师职业道德作用于学校工作,主要是通过对教师行为规范的约束来有效地调节教师职业活动中应该共同遵守的行为准则,并以此为依据,妥善地处理好学校教育过程中出现的师生之间、教师之间、教师与领导之间、教师与教育事业和社会其他方面之间的矛盾,以便形成各个方面和环节的最佳组合。
上一篇 对教师“为人师表”的具体要求是( )。A坚守高尚道德情操,知荣明耻,严于律己,以身作则B衣着得体,言语规范,举止文明C关心集体,团结协作,
下一篇 教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么,提高教师整体素养的中心内容和关键环节是( )。A教师职业道德B教师职业责任C教师职业态度