认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在
( )阶段附属内驱力最为突出。
A儿童早期
B少年期
C青年初期
D青年晚期
答案及解析:在儿童早期,附属内驱力最为突出,儿童努力学习获得学业成就,主要是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在
( )阶段附属内驱力最为突出。
A儿童早期
B少年期
C青年初期
D青年晚期
答案及解析:在儿童早期,附属内驱力最为突出,儿童努力学习获得学业成就,主要是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。
上一篇 下列情景中,是内部动机的是()。A王老师对张华的数学测验成绩表示满意B王佳每天练习英文口语两小时C小灵从小就对游泳产生了很浓厚的兴趣D老师表
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