在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展( )。
要遵守顺序性
只能从晓之以理开始
可以具有多开端
不能从锻炼品德意志开始
答案及解析:德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。因此,本题选择C。
上一篇 最早从理论上对班级授课制作了阐述,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。A北欧的尼德兰B捷克的夸美纽斯C法国的斯图谟D德国的福禄倍尔
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