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教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换,也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的(  )。A

教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换,也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的(  )。A

教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换,也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的(  )。


A

“非关注”阶段

B

“虚拟关注”阶段

C

“生存关注”阶段

D

“任务关注”阶段

答案及解析:“生存关注”阶段是教师专业发展的一个关键阶段,其突出特点是“骤变与适应”。该阶段的教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换,也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。新任教师一般处于这一阶段。

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