“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。
A古代教育具有鲜明的阶级性
B古代教育具有鲜明的等级性
C古代教育脱离生产劳动
D古代教育形式简单
答案及解析:“君子忧道不忧贫”是指:君子只忧愁自己的为人,不忧愁是否贫穷。所以孔子看不起樊迟种田种菜。孔子处于奴隶制社会末期,在奴隶社会,教育已经从社会活动中分化出来,成为独立的形态。这一时期教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。

“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。
A古代教育具有鲜明的阶级性
B古代教育具有鲜明的等级性
C古代教育脱离生产劳动
D古代教育形式简单
答案及解析:“君子忧道不忧贫”是指:君子只忧愁自己的为人,不忧愁是否贫穷。所以孔子看不起樊迟种田种菜。孔子处于奴隶制社会末期,在奴隶社会,教育已经从社会活动中分化出来,成为独立的形态。这一时期教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。
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