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在3岁的毛毛看来,能动的东西就是活的。当他第一次见到发条跳跳蛙时,他认为发条跳跳蛙也是活的。这是皮亚杰认知发展理论中的(  )过程。A同化B

在3岁的毛毛看来,能动的东西就是活的。当他第一次见到发条跳跳蛙时,他认为发条跳跳蛙也是活的。这是皮亚杰认知发展理论中的(  )过程。A同化B

在3岁的毛毛看来,能动的东西就是活的。当他第一次见到发条跳跳蛙时,他认为发条跳跳蛙也是活的。这是皮亚杰认知发展理论中的(  )过程。

A

同化

B

顺应

C

平衡

D

图式

答案及解析:同化是把环境因素纳入机体已有的图式中。毛毛用当前的认知结构解释新经验的过程即同化。

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