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有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了(  )。A长期性而

有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了(  )。A长期性而

有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了(  )。

A

长期性而非突击性

B

整体性而非单项性

C

多样性

D

一致性而非孤立化

答案及解析:幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分,要搞好幼小衔接工作,必须促进幼儿德智体美的全面发展;在全面发展教育过程中,培养它们入学所必需的各种基本素质。题干中教师们忽视了幼小衔接工作的整体性,忽视了对体、智、德、美的全方面准备。

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