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林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天,又是怎样过生日的。接着又板书“借”,并提出问题:“每个人都有自己的生日,

林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天,又是怎样过生日的。接着又板书“借”,并提出问题:“每个人都有自己的生日,

林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天,又是怎样过生日的。接着又板书“借”,并提出问题:“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是(       )。

A

故事导入

B

情境导入 

C

悬念导入

D

直接导入

答案 C答案:C

答案及解析:林老师通过提出问题,让学生发现题目的不合理之处,并产生探索其原因的欲望。这种导入方法属于悬念导入法。

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