简述估算与精算的区别。
如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计教授环节的教学活动并说明理由。
答案及解析:估算在解决实际问题中经常用到,估算与精算相互补充,在实际运用有不同的功能。对于一些问题可能只需要估算,就没有必要一定要精算。有时在精算的过程中也用到估算。如乘法运算时先估计结果是几位数,可以简单判断结果是否正确。

简述估算与精算的区别。
如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计教授环节的教学活动并说明理由。
答案及解析:估算在解决实际问题中经常用到,估算与精算相互补充,在实际运用有不同的功能。对于一些问题可能只需要估算,就没有必要一定要精算。有时在精算的过程中也用到估算。如乘法运算时先估计结果是几位数,可以简单判断结果是否正确。
上一篇 下面( )不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A采用学生朗读形式教学B扩大和紧密英语学习共同体C促进学生主动建构的英语学习D创设英语学
下一篇 什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?(10分)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理