栏目分类:
子分类:
返回
名师互学网用户登录
快速导航关闭
当前搜索
当前分类
子分类
实用工具
热门搜索
名师互学网 > 学历 > 资格考试 > 教师资格考试 > 小学教师资格证

试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。(8分)若指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)根据拟定的教学目标,设计教授部分的教学

试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。(8分)若指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)根据拟定的教学目标,设计教授部分的教学

试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。(8分)

若指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)

根据拟定的教学目标,设计教授部分的教学活动。(22分)

答案及解析:两种方法蕴含的是转化与化归思想。学生将三角形通过剪拼转化为平行四边形或长方形,再通过平行四边形或长方形的面积公式得到三角形的面积公式。

转载请注明:文章转载自 www.mshxw.com
本文地址:https://www.mshxw.com/xueli/986368.html
我们一直用心在做
关于我们 文章归档 网站地图 联系我们

版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM

ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号