对学生进行思想品德教育,如果企图用“堵”和“压”的办法去解决,就会产生矛盾,造成反抗;用大禹治水的办法,能使学生明白事理,提高认识。这反映了德育的( )。
A知行统一原则
B依靠积极因素,克服消极因素原则
C疏导原则
D正面教育与纪律约束相结合原则
答案 C答案:C答案及解析:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干所述体现了德育的疏导原则。

对学生进行思想品德教育,如果企图用“堵”和“压”的办法去解决,就会产生矛盾,造成反抗;用大禹治水的办法,能使学生明白事理,提高认识。这反映了德育的( )。
A知行统一原则
B依靠积极因素,克服消极因素原则
C疏导原则
D正面教育与纪律约束相结合原则
答案 C答案:C答案及解析:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干所述体现了德育的疏导原则。