李老师在教学《三角形的特性》一课时,首先提出问题“屋梁为什么是人字形的”,从而引入到新课中。这样的导入方式属于( )。
A故事导入
B谜语导入
C直观导入
D设疑导入
答案及解析:本题考查的是导入的方式。设疑导入导入是一种以认知冲突的方式设疑,使学生思维进入惊奇、矛盾等状态,构成悬念的导入方式。悬念导入的方式能激发学生的求知欲望。题干中李老师通过提问导入新课,属于设疑导入。综上所述,D项正确。A、B、C项均与题意不符,故排除。因此,本题正确而答案为D。

李老师在教学《三角形的特性》一课时,首先提出问题“屋梁为什么是人字形的”,从而引入到新课中。这样的导入方式属于( )。
A故事导入
B谜语导入
C直观导入
D设疑导入
答案及解析:本题考查的是导入的方式。设疑导入导入是一种以认知冲突的方式设疑,使学生思维进入惊奇、矛盾等状态,构成悬念的导入方式。悬念导入的方式能激发学生的求知欲望。题干中李老师通过提问导入新课,属于设疑导入。综上所述,D项正确。A、B、C项均与题意不符,故排除。因此,本题正确而答案为D。