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在教学《角的度量》时,杨老师将“通过观察与交流,探索量角器量角的一般步骤和方法”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。A知识性目标B过程性目

在教学《角的度量》时,杨老师将“通过观察与交流,探索量角器量角的一般步骤和方法”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。A知识性目标B过程性目

在教学《角的度量》时,杨老师将“通过观察与交流,探索量角器量角的一般步骤和方法”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。

A

知识性目标

B

过程性目标

C

技能型目标

D

情感性目标

答案及解析:本题考查的是三维目标。过程目标的本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和开发过程,是以智育为基础的德、智、体全面培养和发展的过程,是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程。题干中“观察、交流、探索”是过程性目标的行为词。综上所述,B项正确。A、C、D项均题意不符,故排除。因此,本题正确答案为B。

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