答案及解析：活动名称：辨别图形（小班科学活动）。活动目标：(1)对几何图形产生兴趣。(2)用触觉感知圆形、方形的特征。(3)辨别图形，学说词语“圆的”、“方的”。活动准备：(1)知识经验准备：对圆形、方形等有初步了解。(2)物质准备：圆形、方形块若干；圆形、方形卡片若干；圆形、方形纸盘若干（平面的）；方手帕一块；摸箱或摸袋《里面装有若干方形块、圆形块。活动过程：(1)辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不同；再出示圆形卡片和方形卡片，辨别圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像。学说“圆的”、“方的”。(2)出示摸箱（或摸袋）。这是摸箱，里面有许多“方饼干”和“圆饼干”（圆形块、方形块）。幼儿每次取一个图形卡片，再到摸箱里摸出一个图彩块，告诉大家是什么形状的“饼干”。或根据教师的指示摸图形块，如“摸一个‘方饼干’”。(3)分组活动。（通过图形配对、分“饼干”等活动进行分组活动，详情略。）活动延伸：(1)把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。(2)玩“喂饼干”游戏，在教室里摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形（如猫的嘴），有的是方形（如熊的嘴），将动物头放在幼儿够得到的地方，让幼儿将“饼干”放到形状对应的嘴里。(3)在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。
