答案及解析：(1)教师支持幼儿游戏采用了强化主体发展的策略。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。教师要通过介入游戏，支持幼儿按自己的兴趣、需要和生活经验进行创造性的活动，按自己的意愿设计和生成新的游戏。教师要鼓励幼儿自己解决游戏中出现的问题，让幼儿在与环境、材料、同伴相互作用的过程中发展自己。材料中教师带领幼儿参观，发挥自主精神，自己参观，发现幼儿园“理发店”的不足之处，就是采用了这种强化主体发展的策略。(2)教师支持幼儿游戏时应仔细观察、梳理，寻找最佳契机，自然状态下的幼儿游戏变化多端，教师要认真观察，并在此基础上抓住时机有效介入。老师在组织幼儿进行讨论的时候，没有任由其讨论，而是适时展示照片，引发幼儿回顾，引导幼儿自己找到解决问题的方法。(3)教师支持幼儿游戏融合了多种支持形式，发挥互补优势。只有灵活选用不同方法，才能有效提升幼儿游戏水平，使幼儿获得愉快的游戏体验，实现游戏目的。教师启发幼儿“可不可以用我们身边的材料来做呢”，采用了间接性的引导策略，提供给幼儿大型积木采用了直接性的支持策略。
