答案及解析：问题(一)：老师对洋洋游戏的干预是不合适的。问题(二)：在这个材料中，洋洋对“开奖”游戏表现出极高的兴趣，并试图在现有的环境下进行想象创造，用“椅子”代替自行车，表现出洋洋具有较强创造力和想象力。洋洋的行为带动了其他小伙伴，大家一起玩得不亦乐乎。洋洋自创的游戏表现出一定的“重过程的内在目的性”、“虚构性”和“愉悦性”等特点，这种游戏方式十分有利于儿童的认知、个性、情感和社会性的发展。教师在幼儿心中有着类似父母的角色，他们会十分听教师的话，所以教师的引导在学前教育中是十分重要的。材料中老师的干预方式是不合适的。她武断地认为洋洋所选的替代物与自行车不像，并试图引导幼儿按照真实的自行车进行改装，这种行为会阻碍儿童思维能力的发展，削弱儿童在游戏中的创造欲望和创造行为。教师应尊重儿童的游戏，尊重儿童在游戏中的创造，并在必要的情况下加以适当引导，而不是武断地打断幼儿的游戏，并且让幼儿必须按照老师的思维来开展游戏。
