比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是( )。
A在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字
C到大班时尽量让儿童多训练写字
D坚持每天认、读、写1~2个简单的字,积少成多
答案:A答案及解析:我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点,不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式,运用多种材料,如小班儿童穿珠、使筷子等,使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作。

比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是( )。
A在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字
C到大班时尽量让儿童多训练写字
D坚持每天认、读、写1~2个简单的字,积少成多
答案:A答案及解析:我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点,不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式,运用多种材料,如小班儿童穿珠、使筷子等,使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作。