答案及解析：(1)美工区常常需要用水，所以需设置在靠近水源的位置。(2)在建构区、表演区，幼儿肢体活动量较大，需要较宽敞的活动空间。(3)自然观察区最需要自然采光，应设置在靠近窗户的位置，而且需要延伸到户外活动区。(4)阅读区、益智区需要设置在较隐秘的角落，利于安静活动。(5)区域间的界限应力求明显，让各区在进行活动时彼此干扰减至最低程度，以避免不必要的争端。 (6)来往各区域的交通路线力求畅通，避免幼儿发生冲撞、推挤等现象。(7)提供操作台、工作毯、展示台，便于幼儿操作和管理材料。(8)各区域所需要的材料应随手可得，避免让幼儿横穿教室取拿物品。(9)材料投放的指引：一个托盘内只放一个或一种材料，还要巧用标识为每盘材料定位，标识要符合年龄特点。(10)分层提供活动材料。例如，中班幼儿学习使用筷子时，可在区域内提供难易程度不同的材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。此外，教师还要注意活动区的光线、色彩、温度、数量、人数等因素，综合考虑，合理设置。
