答案及解析：问题（一）：“调皮孩子”同样渴望老师的表扬和关注。这同时说明他们具有很大的可塑性，他们不可避免地会出现错误，但也能改正错误。案例中的小朋友向老师要五角星，说明他还是很想进步的，老师没发现他的进步，他便做些反常的事来引起老师的关注，得到关注以后，他便会变得很懂事。问题（二）：(1)教师应把“调皮孩子”看成是发展中的人，对其进行有效、合理的教育。(2)教师应尊重孩子的人格尊严，促进其全面发展。教师应把“调皮孩子”看成是有自尊、有感情、与他人平等的人。教师不应只在孩子不听话或有越轨行为时才给予批评、管教。这样容易在孩子头脑中形成错误的结论：只有犯错误、闯祸才会引起大人的关注，长此以往会养成坏习惯。教师应在尊重儿童人格尊严的基础上多采用正面教育，促进儿童全面发展。(3)教师应认识到儿童自身、儿童群体，以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，要充分发挥他们的教育作用。如与家庭、社会合作，充分利用儿童的经验和儿童之间的相互影响，利用大众媒体等。
