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在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的(  )规律。A顺序性B个别差异性C互补性D阶段性

在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的(  )规律。A顺序性B个别差异性C互补性D阶段性

在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。

A

顺序性

B

个别差异性

C

互补性

D

阶段性

答案:A

答案及解析:个体身心发展在整体上具有一定的顺序性,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性,这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。

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