对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未发、适时而教、循序渐进,不损伤“幼嫩的芽”,这表明了幼儿教育的( )特点。
启蒙性
生活化
游戏化
潜在性
答案及解析:
上一篇 活动性原则源自( )的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的幼儿认知发展理论。A杜威B陶行知C陈鹤琴D蒙台梭利
下一篇 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于( )。A1827年 B1803年C1837年 D1823年
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