答案及解析:这一现象充分说明了幼儿无意记忆和有意记忆发展的特点。在整个学前期,幼儿的无意记忆占优势,无意记忆的效果优于有意记忆。幼儿对广告词是无意记忆,电视画面具体、形象、生动,符合幼儿的兴趣和需要,因此幼儿的记忆效果好。相反,教师要求背诵的歌谣需要有意记忆,其依赖于对记忆任务的理解程度和是否有较强的积极性,因此效果往往不太好。

答案及解析:这一现象充分说明了幼儿无意记忆和有意记忆发展的特点。在整个学前期,幼儿的无意记忆占优势,无意记忆的效果优于有意记忆。幼儿对广告词是无意记忆,电视画面具体、形象、生动,符合幼儿的兴趣和需要,因此幼儿的记忆效果好。相反,教师要求背诵的歌谣需要有意记忆,其依赖于对记忆任务的理解程度和是否有较强的积极性,因此效果往往不太好。