答案及解析:运用感知欣赏法应注意依据不同年龄幼儿的心理特点和实际水平,用语言引导幼儿按整体—局部—整体的顺序进行观察欣赏;还要注意区分感知欣赏与科学认知,科学认知活动强调“真”,而感知欣赏法强调“美”。
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