学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等;对肉类又可以进行猪

学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等;对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是( )。

爱学、好问

抽象思维发展

语言能力明显提高

认知能力形成

答案及解析：A、B、C项都是学前晚期儿童的显著特点，但符合题干要求的只有B项。5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。由幼儿思维发展的一般趋势联系到幼儿思维发展的特点、幼儿思维形式的发展，由点及面，整体抱我幼儿思维的发展。能力要求为理解。