一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当

一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。

老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”

稍作整理，批评训斥学生

认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

答案及解析：本题考查的是教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征要求教师需要“教育机智”。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。综上所述，B项正确。A、C、D项，老师的这几项处理方法均不利于维护课堂纪律，同时不利于建立良好的师生关系，故排除。因此，本题正确答案为B。