简答题第 1、 题 请根据材料分析姜×产生以上行为的原因，该如何进行辅导？
正确答案：姜×的行为是偷窃行为，但偷窃的对象仅限于父母或亲戚，尚未发展到公共场所，应当说，这时进行咨询矫治还较为有利。姜×的偷窃行为十分复杂。它既说明了家庭离异对于子女行为的不良影响.也反映出重物质满足、轻心灵培育的家教方式对孩子发展所带来的危害。如果不是孩子的母亲及时从生父那里争得抚育权，孩子以后会变成什么样于恐怕是不堪设想的。 辅导策略： 第一，动之以情，好好向孩子谈谈母亲目前的处境和工资收入，激发孩子对母亲的同情心和亲近感。 第二，采用行为契约法帮助孩子矫正偷窃行为。可让孩子写一份书面保证，从今以后不再偷钱花，放在孩子可以经常看到的地方。定期要孩子汇报执行情况（三日一次或一周一次）。及时予以鼓励强化，必要时可设计考核情境（有意将钱款放在孩子可以找到的地方，观察其反应），对孩子的履约情况进行检查。为了维护孩子的自尊心，不要将孩子的偷窃行为向外宣扬，有关行为契约的情况也要替孩子保密。 第三，继续给孩子一定的零花钱，但为其建立储蓄箱和小帐本，鼓励孩子省下零花钱存入储蓄箱.并将零花钱的开销记在小帐本上（可简单记）。这样做的目的是培养孩子节俭的习惯，逐步控制其消费欲望。 第四，星期天多带孩子到娱乐场所游玩，密切母子感情，陶冶孩子的情感，增加积极的情绪体验，逐渐弱化和消退不良行为。
答案解析：略
