A、管理者
B、资源争取者
C、伙伴
D、政策影响者
正确答案:C
答案解析:在助人过程中,认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知,强调以正确的理性认知控制自己的行为,即是教育者角色;另一方面又强调通过外在监督、控制,帮助服务对象改变不当行为,即是伙伴角色。在实际助人过程中,正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

A、管理者
B、资源争取者
C、伙伴
D、政策影响者
正确答案:C
答案解析:在助人过程中,认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知,强调以正确的理性认知控制自己的行为,即是教育者角色;另一方面又强调通过外在监督、控制,帮助服务对象改变不当行为,即是伙伴角色。在实际助人过程中,正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。
上一篇 社会工作者:"我为你提供的辅导今天就结束了,我相信你也感受到自己的变化,你今后有什么打算,可以说说吗?"服务对象:"我现在就是担心辅导结束后不能坚持,又回到之前
下一篇 李某最近总是和身边的人发生矛盾,社区社会工作者找到李某谈话,引导李某分析情绪不稳定的原因,找到解决这种状况的方法,帮助李某调节内心情绪从而规范自身的行为。这种治