湖北文理学院理工学院是几本
通过近年湖北文理学院理工学院在各地录取批次得知:湖北文理学院理工学院在各地都是本科第二批次录取,所以湖北文理学院理工学院是二本大学。
具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:
湖北文理学院理工学院各省市录取批次
| 招生省份 | 文理科 | 招生类型 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 433 | 248295 | - | 400 |
| 内蒙古 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 301 | 58009 | 2 | 301 |
| 四川 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 430 | 176326 | - | 430 |
| 广西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 360 | 125642 | - | 348 |
| 陕西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 389 | 95330 | 2 | 341 |
| 宁夏 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 368 | 20722 | 12 | 345 |
| 贵州 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 381 | 113651 | 20 | 367 |
| 新疆 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 342 | - | 3 | 302 |
| 安徽 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 439 | 136006 | 1 | 415 |
| 江西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 459 | 100697 | - | 443 |
| 山西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批C段 | 370 | - | - | 343 |
| 甘肃 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批K段 | 355 | 77113 | - | 336 |
| 云南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批及预科 | 441 | 88863 | 24 | 435 |
| 河南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 493 | 71190 | - | 466 |
| 贵州 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 498 | 31705 | 15 | 479 |
| 广西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 430 | 43110 | - | 413 |
| 四川 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 493 | 51740 | - | 474 |
| 安徽 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 525 | 47061 | 2 | 519 |
| 内蒙古 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 417 | 16447 | 1 | 392 |
| 宁夏 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 471 | 6307 | 8 | 430 |
| 新疆 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 375 | - | 2 | 350 |
| 陕西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 449 | 29786 | 2 | 406 |
| 山西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批C段 | 435 | - | - | 393 |
| 甘肃 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批K段 | 451 | 21067 | - | 432 |
| 云南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批及预科 | 515 | 32965 | 14 | 500 |
湖北文理学院理工学院办学层次:
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 湖北省教育厅 |
| 创建时间 | 2003年 | 博士点数量 | 一级:0,二级:0 |
| 硕士点数量 | 一级:0,二级:0 | 学校类型 | 理工类 |
| 所在城市 | 襄阳市 | 办学层次 | 普通本科 |
湖北文理学院理工学院是经国家教育部批准,于2003年6月成立的一所面向全国招生的全日制普通本科独立学院。学校位于有着2800年历史的全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市。2019年,襄阳市市属国有资本投资运营集团、市属最大国有独资公司---汉江国有资本投资集团作为学校新的唯一投资方,参与学校建设,为学校发展提供了雄厚的资金和资源保障。
学校始终秉承“以父母之心育人”的育人思想,坚持“应用型、技术型”的办学定位,遵循“突出专业特色、强化实践环节”的人才培养理念,走“学科立校,人才强校,突出特色,差异发展”的办学之路,坚持立德树人为根本,坚持德智体美劳全面发展,坚持以市场需求为导向、以服务地方经济建设和社会发展为目标、以提高教育教学质量为核心,培养学科基础扎实、综合素质高、应用能力强、职业技能优,具有实践创新能力的应用型、技能型高级专门人才。



