门表示，各成人高校在分省计划编制过程中，要体现成人高等教育为在职从业人员服务、以业余学习为主的特点，尽可能减小全日制脱产学习的在校生规模。
取消成教脱产的原因
优化我国人才培养模式的客观需要
目前,社会对职业技术人才的需求较旺盛,已经有超过理论知识人才需求的趋势,原有的教育模式重理论、轻实践的特征导致我国人才培养的结构性失衡,必须逐步进行改革和完善。
成人高等教育适应这一需求,取消成人脱产教育,并把这部分生源推向高职高专学校,以及人才培养质量较好的各类普通高校,以解决结构性失衡问题。
提高我国高等教育质量的必然结果
目前进入普通高等学校学习已不是十分困难的事情,这就导致成教生源相对大量萎缩和质量下降,加上一些高校一向把举办脱产成人高等教育作为其弥补经费不足的途径。
从2008年起，普通高等学校停止招收成人脱产班，成人高等学校招收成人脱产班的规模要根据具体行业需求从严、合理确定。
全脱产学习，就是参加工作后再去校内进行全日制学习，不再从事劳动生产的学习方式，其管理模式与普通高校一样，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。全脱产学习适合不参加工作全力学习。
