评析以下两个活动的结束方式，指出其采用了哪种类型的活动结束策略，并分析其优劣，对不合理的进行改进。
案例1：在中班心理健康教育活动《会说话的表情》结束部分，教师出示一张绘制的中国地图，请小朋友们把自己喜欢的笑脸卡片，粘贴在中国地图上。粘贴好地图后，教师说：“让微笑从我做起，让微笑在世界的各个角落传递、盛开、绽放!”然后播放音乐《歌声与微笑》，师幼围着地图合影，在愉快的气氛中自然结束活动。
正确答案：参考答案：该活动采用了水到渠成策略。活动开始参观表情王国;然后了解表情与心情的关系，学习用较恰当的方式表达自己的情绪、情感;接着懂得情绪愉快有利于身心健康，乐于保持积极的心态;最后在中国地图上粘贴笑脸卡片，师幼围着地图合影结束。该活动过程环环相扣，首尾相接，水到渠成，达到完整、圆满地效果。
参考解析：暂无解析
