我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化，而

问题：

[单选] 我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化，而__________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才绝非机器的__________，绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的__________以及心灵的滋养。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A . 忘却 制造 塑造

B . 忽视 锻造 健全

C . 扭曲 制作 培养

D . 迷失 打造 完善

B

第一空，由“不能由此而唯目的化”可知，在培养人才的过程中，不能仅仅关注其结果，而忽略了教育的本质及教育对象的特殊性，“扭曲”、“迷失”不合句意，排除C、D。第二空，“锻造”含打磨、锻炼的意思，与句中人的成才需要磨炼的意思更对应。故本题答案为B。