上海市第四聋校创建于1937年，学校以优质的语言教学闻名全国，近年来运用现代信息及先进的康复技术，在口语教学、言语矫治、康复训练、技艺特长培养、多残班生活教育等方面取得一定成果，深得国内外教育专家及特教同行的好评。1998年，在市教委领导下，通过合并改建，成为“集学前教育九年义务教育多重残疾教育”为一体的上海市中心城区聋校。在市、区党政领导和社会各界的关爱下，学校引进了先进的听力检测、耳膜制作、嗓音言语矫治、全数码集体语训机等设备和技术，建立了测听室、耳膜制作室、多功能言语康复室、感觉统合室、电子阅览室等专用辅助教室，为聋童的学习提供了优良的教学环境和人本化的服务。学校以“补偿与发展教育研究”课题为引领，旨在培养懂礼貌、守纪律、会学习、爱劳动、善交往、能参与，乐观、自信、自强的四聋学生。在教育教学实践中，根据聋生的认知特点补充学科课程，建设并开设了会话、写话、阅读、言语矫治、英语等校本教材，融合教材内容，加强课程综合化，用生活理念构建学科教学大课堂。尊重聋生的生活经验和特殊需要活动方式，促进认知、情感、行为个性统一协调发展。建设了学生基本行为礼仪规范、青春期教育、社会实践、主题教育等校本活动课程，丰富聋生学习经历，升华聋生生活经验。依据聋生的特点，开发手脑潜能，运用各种感官参与实践，动手操作，培养一技之长。建设了烹饪、浮雕、剪纸、摄影、舞蹈、三模等校本技艺课程。让聋生在做中学，在生活中体验，在体验感悟中成长。我校聋生在历年的市统考及初中毕业率名列全市前茅，学生在上一级学校学习及参加社会活动等深爱好评。根据学生的学习需要和学校的发展建设，我校建立了《补偿与发展教育研究》和《医教科研结合，优化聋童语言学习策略的研究》等上海市市级教育科研课题，通过教育实践，积累教育经验，锻炼培养教师，形成上海市名师培养人、区学科带头人、区骨干教师、学校特色教师等，在上海市以及全国有影响有知名度的教师队伍。我校与丹麦奥迪康听力公司合作，培养专技人才，成立学校听力中心，为聋童听力补偿与听力重建提供优质服务；与美国西雅图嗓音言语基金会和华东师大合作，开展聋童言语矫治问题的研究。运用现代信息技术与现代康复技术辅助教育教学，造福聋人。
