唐山市老谢庄小学办学多年，有深厚的文化底蕴
设置班级：1-6年级12个班教师情况 数量：27职称：小高、小一荣誉：区级嘉奖、优秀教师教学活动中，我们首先考察学生的参与程度，了解学生能否独立地提出测量的方案，能否与他人合作共同解决问题，能否将自己的方法和解决问题的过程与他人进行交流。同时也了解学生在活动中运用知识解决问题和进行数学思考的情况。学生可能有的几种表现：（1）按照老师指导的方法进行测量；（2）自己想出其他的测量方法（如步测、用绳子量、用米尺量、用卷尺量等）；（3）通过小组合作，探索用多种方法进行测量，交流不同的测量方法；（4）用多种方法测量，并简单地解释测量方法的合理性。比如，如果一个学生投出的距离超过了3米，用米尺量这段距离会有一定的误差，因为量的过程可能不是一条直线，而用卷尺量更精确一些。教师根据学生在活动过程中的上述表现进行分析和评价。
