随着教育环境的不断变化，教育形势的深入发展，教育教学研究逐渐走出象牙塔，直接走向一线教师。方兴未艾的校本教研就是一种很实际有效提高一线教师教育教学水平、能力的研究。校本教研从学校、教师的实际需求出发，以具体实践为落脚点，具有灵活性、参与性、可操作性、实效性等特点，极大地促进了教师开展科研型教学，成为提高教师教学水平和科研能力的沃土，我们的教师，正在校本教研这块沃土上快速成长。我们从校本教研的教师个人、教师集体、专业研究人员这三个核心要素入手，采用四种方式把教师引向校本教研之路，并在这条路上越走越宽。
