单选题
在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容？（ ）A确定学生原有基础 B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果
优质答案
正确答案：D
解析
[考高分网教育题目解析]：本题考查的是教学设计的内容。教学任务分析是指在开始教学活动之前，预先对教学目标中所规定的、需要学生习得的知识和能力及其层次关系详加分析，为学习顺序的安排和教学条件的创设提供心理学依据。教学任务的分析包括学生起点能力的确定、使能目标的分析和学习的支持性条件的分析。分析学习结果需要在教学完成之后进行，不是分析教学任务设计的内容。D项表述错误，为正确选项。A项：确定学生的原有基础，在进入新的学习单元或新的学习课题时，学生原有的学习习惯、学习方法、相关知识和技能对新知识的学习起着决定性作用。与题干不符，排除。B项：分析使能目标，从原有知识基础到教学目标之间，学生还有许多知识或技能尚未掌握，而掌握这些知识、技能又是达到教学目标的前提条件。这些前提性知识或技能被称为子技能，以它们的掌握为目标的教学目标被称为使能目标。与题干不符，排除。C项：分析支持性条件，有点像化学中的“催化剂”一样，有助于加快或减缓新能力的出现。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。
以上是关于在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容？（ ）的参考答案及解析。
