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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将体会时间的宝贵,并珍惜时间作为教学目标之一,该目标属于过程性目标。( )

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将体会时间的宝贵,并珍惜时间作为教学目标之一,该目标属于过程性目标。( )

题目

判断题

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将体会时间的宝贵,并珍惜时间作为教学目标之一,该目标属于过程性目标。( )

优质答案

正确答案:错误

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查对过程性目标的认识。新课程背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中,过程性目标突出的是让学生“学会学习”,使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。而情感性目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起学生积极的态度体验,形成正确的价值观。题干中,体会时间的珍贵,并懂得珍惜时间属于情感性目标。故表述错误。

以上是关于张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将体会时间的宝贵,并珍惜时间作为教学目标之一,该目标属于过程性目标。( )的参考答案及解析。

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