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在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )。

在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )。

题目

单选题

在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )。A人的发展不受环境影响 B人们接受环境不是消极被动的,而是积极能动的实践过程C好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展更有利D人是环境的奴隶,个人发展的好坏完全由环境来决定

优质答案

正确答案:B

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查影响个体身心发展的因素。个体的发展受到遗传、环境、学校教育及个体主观能动性的影响。其中,环境在人的发展中的作用主要表现在:(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分;(3)人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。人们接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的、能动的实践过程。人是在社会实践的过程中,接受环境的影响,同时也改造着环境,并在改造环境中改造着自己。题干中,有的人在良好的环境中却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染,这体现了人们接受环境不是消极被动的,而是积极能动的实践过程。B项正确。A项:环境是围绕在个体周围并对个体发展自发的发生影响的外部世界。人一生下来,就受到环境的影响,在环境的影响下发展着。与题干不符,排除。C项:环境对个体发展的影响有积极和消极之分,但是本选项与题干所表达意思矛盾。与题干不符,排除。D项:人的主观能动性是通过人的活动表现出来的,离开人的活动,遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人的发展的现实。主观能动性是促进个体发展的决定性因素。因此,人发展的好坏不是由环境决定的。与题干不符,排除。故正确答案为B。

以上是关于在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )。的参考答案及解析。

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