梁启超在《湖南时务学堂学约》中说：“取六经义理制度微言大义，一一证以近事新理以发明之，然后孔子垂法万世、范围六合之真乃见。”而其老师康有为在《孔子改制考》中则将孔子描绘成改革的先师。两者的共同目的是
A. 驳斥“中体西用”思想
B. 以儒家思想作为改革的理论基础
C. 为维新变法创造历史依据
D. 借助圣人之名全面复兴传统文化
优质答案
正确答案
康有为、梁启超这样做均是为维新变法在创造历史依据，是在为变法减少阻力，所以选C是符合题意的，正确；两者的共同目的是为维新变法创造历史依据而非驳斥“中体西用”思想，选项A不符合题意，排除；是以以西方政治学说作为改革的理论基础，选项B不符合题意，排除；是借助圣人之名变革政治而非复兴传统文化，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
解析
暂无
以上是关于梁启超在《湖南时务学堂学约》中说：取六经义理制度微言大义，一一证以近事新理 的参考答案及解析。
