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学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受( )影响的表现。

学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受( )影响的表现。

题目

单选题

学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受( )影响的表现。A定势 B逆向迁移C正迁移D负迁移

优质答案

正确答案:A

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查对定势的理解。学习定势是一种特殊的心理准备状态,是由先前学习引起的,对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态,对学习具有定向作用。题干中,学生在运算11+3×7=?时,不运用“先乘除,后加减”的运算法则,而是把11与3加起来再乘以7,是受到先前学习的影响。A项正确。B项:逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。与题干不符,排除。C项:正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的影响。与题干不符,排除。D项:负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响。与题干不符,排除。故正确答案为A。

以上是关于学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受( )影响的表现。的参考答案及解析。

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