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手工制作课上,老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这个方法可以锻炼学生的( )。

手工制作课上,老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这个方法可以锻炼学生的( )。

题目

多选题

手工制作课上,老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这个方法可以锻炼学生的( )。A集中思维 B发散思维C动作思维D创造性思维

优质答案

正确答案:BD

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一种途径、一个方法。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。题干中,老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这可以让学生得到多种答案,有利于学生以新颖、独特的方式来解决问题。因此,这种方法可以锻炼学生的发散思维和创造性思维。B、D两项正确。A项:集中思维也称为辐合思维、求同思维、聚合思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。与题干不符,排除。C项:直观动作思维(又称实践思维)是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。与题干不符,排除。故正确答案为BD。

以上是关于手工制作课上,老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这个方法可以锻炼学生的( )。的参考答案及解析。

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