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教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

题目

单选题

教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。A专断型 B放任型C管理型D民主型

优质答案

正确答案:A

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查师生关系的基本类型。师生关系的基本类型分为:专制型、民主型和放任型。其中,专制型师生关系的特征是教师对学生时时严加监视,认为没有教师监督,学生就不可能自觉学习。专制型师生关系中学生的典型反应是教师一离开课堂,学生就明显松垮。A项正确。B项:放任型师生关系的特征是教师在和学生打交道中几乎没有什么信心,或认为学生爱怎样就怎样,放任型师生关系中学生的典型反应是没有合作、学生不仅道德差,而且学习也差、谁也不知道应该做些什么。与题干不符,排除。C项:为干扰项。与题干不符,排除。D项:民主型师生关系的特征是教师和班集体共同制订计划和作出决定,在不损害集体的情况下,很乐意给个别学生以帮助、指导等。与题干不符,排除。故正确答案为A。

以上是关于教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。的参考答案及解析。

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