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小明同学的性格表现为兴奋、易激动,以奔放不羁为特征;小刚同学则具有胆小、脆弱、消极、防御等品质,下面对两位同学气质类型及其教育方式的描述正确的是( )。

小明同学的性格表现为兴奋、易激动,以奔放不羁为特征;小刚同学则具有胆小、脆弱、消极、防御等品质,下面对两位同学气质类型及其教育方式的描述正确的是( )。

题目

多选题

小明同学的性格表现为兴奋、易激动,以奔放不羁为特征;小刚同学则具有胆小、脆弱、消极、防御等品质,下面对两位同学气质类型及其教育方式的描述正确的是( )。A小明更多的是胆汁质,小刚更多的是抑郁质 B小明同学犯错时,可以严厉批评,以触动其思想,但不可激怒他C对小明同学要多表扬,多鼓励;关怀体贴,柔和细致D小刚同学犯错误时,一般不要公开批评、指责,平常注意多引导其参加集体活动,以增强其自信

优质答案

正确答案:ABD

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查气质的相关内容。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中,抑郁质的气质类型特点主要是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性;胆汁质的气质类型特点主要是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒,脾气急,易感情用事,好冲动。题干中,小明是兴奋、易激动、放荡不羁,这属于胆汁质;小刚是胆小、脆弱等品质,这和属于抑郁质。对胆汁质的学生,教师应采取直截了当的方式,但这些学生不宜轻易激怒,对其严厉批评要有说服力,培养其自制力和豪放、勇于进取的个性品质。对抑郁质的学生,则应对其多关心、爱护,不宜在公开场合下指责,不宜过于严厉的批评。教师应培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神;培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。因此,小明同学犯错时,可以严厉批评,以触动其思想,但不可激怒他;小刚同学犯错误时,一般不要公开批评、指责,平常注意多引导其参加集体活动,以增强其自信。A、B、D三项正确。C项:对胆汁质的学生,教师应采取直截了当的方式,但这些学生不宜轻易激怒,对其严厉批评要有说服力,培养其自制力和豪放、勇于进取的个性品质。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。

以上是关于小明同学的性格表现为兴奋、易激动,以奔放不羁为特征;小刚同学则具有胆小、脆弱、消极、防御等品质,下面对两位同学气质类型及其教育方式的描述正确的是( )。的参考答案及解析。

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