单选题
游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知模式。是同化的一种形式”观点的教育学家是（ ）。A斯宾塞 B霍尔C拉查鲁斯D皮亚杰
优质答案
正确答案：D
解析
[考高分网教育题目解析]：本题考查认知学派游戏理论的内容及代表人物。认知学派游戏理论的主要内容有：游戏是个体把信息纳入原有认知图式，是同化的一种形式；幼儿认知发展的阶段决定幼儿在任何特定时期的游戏方式。例如，感知运动阶段是练习性游戏，前运算阶段是象征性游戏。“认知学派游戏理论”的代表人物为皮亚杰。D项正确。A项：斯宾塞是“剩余精力说”的代表人物，其主要观点为游戏是一种本能的遗传行为，是个体发泄其过剩精力的过程。与题干不符，排除。B项：霍尔是“复演论”的代表人物，其主要观点为游戏是复制或重演人类的进化史。与题干不符，排除。C项：拉查鲁斯是“松弛说”的代表人物，其主要观点是游戏是松弛心理疲劳和压力的休闲活动。与题干不符，排除。故正确答案为D。
以上是关于游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知模式。是同化的一种形式”观点的教育的参考答案及解析。
