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中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和建构是不全面的。教育的基础,不仅仅是割裂人的认识,还是整体的人的生命。持这一观点的当代教

中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和建构是不全面的。教育的基础,不仅仅是割裂人的认识,还是整体的人的生命。持这一观点的当代教

题目

单选题

中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和建构是不全面的。教育的基础,不仅仅是割裂人的认识,还是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是( )。A科学-人文教育学 B生命-实践教育学C生命-社会教育学D超越教育学

优质答案

正确答案:B

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查的是对当代教育哲学流派的辨析。生命—实践教育学以中国社会转型时期的变革与发展为背景,以“新基础教育”的实践探索与理论研究为基础,以创造和重建适应当代中国教育需要的本土化教育学体系为目标,关注人的生命发展,重视实践在教育研究中的价值,显示出在当代世界教育理论和教育学派风起云涌过程中建设中国教育学的自觉担当。B项正确。A、C、D三项:与题干不符,排除。故正确答案是B。

以上是关于中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和建构是不全面的。教育的基础,不仅仅是割裂人的认识,还是整体的人的生命。持这一观点的当代教的参考答案及解析。

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